Пояснительная записка
Нормативным основанием формирования учебного плана, реализующего АООП НОО
обучающихся с ТНР для 1-4-х классов МАОУ «Школа №24 им. Ю.А. Гагарина» является:
1. Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ
«Об образовании в Российской Федерации» (с последующими изменениями и
дополнениями);
2. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 22.03.2021
№115 «Об утверждении порядка организации образовательной деятельности по
основным программам - образовательным программам начального общего, основного
общего и среднего общего образования» (приказ вступает в силу с 01.09.2021 и действует
до 01.09.2027);
3. Приказом Минобрнауки России от 19 декабря 2014 г. № 1598. «Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта начального общего
образования обучающихся с ОВЗ» - далее ФГОС НОО (с последующими изменениями);
4. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 24.11.2022 №1023
"Об утверждении федеральной адаптированной программы начального общего образования
ограниченными возможностями здоровья";
5. Постановление Главного государственного санитарного врача Российской
Федерации №28 от 28.09.2020г. «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20
«Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения,
отдыха и оздоровления детей и молодежи»; (с последующими изменениями и
дополнениями);
6. Постановление Главного государственного санитарного врача Российской
Федерации от 28.01.2021 №2 «Об утверждении санитарных правил и норм СанПиН
1.2.3685-21 «Гигиенические обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека
факторов среды обитания»;
7. Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 10.07.2015г.
№26 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.3286-15 «Санитарно-эпидемиологические требования
к условиям и организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих
образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным
программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» (с
последующими изменениями);
8. «О концепции интегрированного обучения возможностями здоровья (со
специальными потребностями) Минобразования РФ от 16.04.2001 №29/1524 «О создании
условий для получения образования детьми возможностями здоровья и детьмиинвалидами»;
9. Письмо Минобрнауки России от 13.11.2015 №07-3735 «О направлении
методических рекомендаций» (о распространении практик по образованию детей с ОВЗ)»;
10. Приказ Минпросвещения России от 21.09.2022 №858 "Об утверждении
федерального перечня учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих
государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного
общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную
деятельность и установления предельного срока использования исключенных учебников"
(Зарегистрировано в Минюсте России 01.11.2022 № 70799).
Учебный план начального общего образования обучающихся с ТНР является
нормативным документом, определяющим структуру и содержание учебновоспитательного процесса, реализует обязательную и доступную нагрузку в рамках
недельного количества часов в каждом классе.
Обязательная часть учебного плана отражает содержание образования, которое
обеспечивает достижение важнейших целей современного начального образования
обучающихся с ТНР:



формирование гражданской идентичности обучающихся, приобщение их к
общекультурным, национальным и этнокультурным ценностям;
 готовность обучающихся к продолжению образования на уровне основного общего
образования, их приобщение к информационным технологиям;
 формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в
экстремальных ситуациях;
 личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью;
 профилактика и коррекция речеязыковых расстройств;
 формирование коммуникативной компетентности обучающихся с ТНР.
Обязательная часть учебного плана включает предметные области, которые должны
быть реализованы во всех имеющих государственную аккредитацию образовательных
организациях, реализующих АООП НОО, содержит перечень учебных предметов,
предусмотренных действующим ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и учебное время,
отводимое на их изучение по годам обучения.
Количество часов, отводимых на изучение учебных предметов "Обучение грамоте",
"Русский язык", "Литературное чтение" может быть увеличено за счет часов из части
учебного плана, формируемой участниками образовательных отношений с учетом
психофизических и речевых особенностей обучающихся с ТНР.
Также данные часы могут быть использованы для изучения курса "Иностранный
язык" при наличии соответствующих заявлений родителей (законных представителей).
В учебный план 4 класса включен учебный предмет "Основы религиозных культур и
светской этики", 1 час в неделю (всего 34 часа). Целью данного учебного предмета является
формирование у обучающегося мотиваций к осознанному нравственному поведению,
основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций народов России, а
также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений. Учебный предмет
является светским.
Выбор модуля, изучаемого в рамках учебного предмета "Основы религиозных культур
и светской этики", осуществляется родителями (законными представителями)
обучающихся. Выбор фиксируется протоколами родительских собраний и письменными
заявлениями родителей (законных представителей). На основании произведенного выбора
формируются учебные группы вне зависимости от количества обучающихся в каждой
группе. Возможно формирование учебных групп из обучающихся нескольких классов или
формирование учебных групп из обучающихся нескольких образовательных организаций в
рамках сетевого взаимодействия.
Вариативная часть учебного плана формируется участниками образовательных
отношений и включает часы, отводимые на внеурочную деятельность и коррекционноразвивающую область.
Организация занятий внеурочной деятельности является неотъемлемой частью
образовательного процесса и предоставляет обучающимся возможность выбора широкого
спектра занятий, направленных на их развитие.
Коррекционно-развивающая область является обязательной частью внеурочной
деятельности и включает следующие коррекционные курсы: "Развитие речи",
"Произношение". В структуру коррекционно-развивающей области включаются
индивидуальные и подгрупповые логопедические занятия по коррекции речевых
нарушений, развитию речи, когнитивных, коммуникативных и творческих способностей
обучающихся. Индивидуальные логопедические занятия проводятся с одним обучающимся
в течение 20 минут. Частота посещений индивидуальных занятий обучающимися - не менее
3 раз в неделю. Подгрупповые логопедические занятия с 2 - 4 обучающимися составляют
20 - 25 минут. Частота посещений подгрупповых логопедических занятий - не менее 2 раз в
неделю.
Часы коррекционно-развивающей области, не входят в предельно допустимую
учебную нагрузку, проводятся во внеурочное время. Реализация данной области

осуществляется за счет часов, отводимых на внеурочную деятельность (количество часов
на коррекционно-образовательную область должно быть не менее 5 часов в неделю в
течение всего срока обучения) (пункт 3.4.16 Санитарно-эпидемиологических требований).
В учебном плане количество часов в неделю на коррекционно-развивающие курсы указано
на одного обучающегося. 104.8. Количество часов, отводимых в неделю на занятия
внеурочной деятельностью, составляет не более 10 часов (в том числе из них не менее 5
часов в неделю на коррекционно-образовательную область в течение всего срока обучения
на уровне начального общего образования) (пункт 3.4.16 Санитарно-эпидемиологических
требований). Продолжительность учебного года в 1-м дополнительном и 1-м классах
составляет 33 недели, во 2-4 классах - 34 недели. Продолжительность каникул в течение
учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом - не менее 8 недель.
Для обучающихся в 1-м дополнительном и 1-м классах устанавливаются в течение
года дополнительные недельные каникулы.
Обучение в 1-м дополнительном и 1-м классах проводится без балльного оценивания
знаний обучающихся и домашних заданий.
С целью профилактики переутомления в календарном учебном графике
предусматривается чередование периодов учебного времени, сессий и каникул.
Сроки начала и окончания учебных четвертей, продолжительности каникул
определены годовым календарным графиком, являющимся неотъемлемой частью учебного
плана.
В соответствии с Положением «О формах, периодичности и порядке текущего
контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся» в МАОУ «Школа №24
им. Ю.А. Гагарина» установлены следующие формы аттестации обучающихся:

Формы промежуточной аттестации
класс

2

учебный предмет

форма промежуточной аттестации

Русский язык

Контрольный диктант с
грамматическим заданием
Контрольная работа
Итоговый тест, контроль техники
чтения
Итоговый тест

Математика
Литературное чтение

3

Окружающий мир
Иностранный язык
(английский)
Музыка
Изобразительное
искусство
Труд (технология)
Адаптивная физическая
культура
Курс «Функциональная
грамотность»
Русский язык
Математика
Литературное чтение
Окружающий мир

периодичность
проведения
промежуточной
аттестации
1 раз в год, в
конце учебного
года

Контрольная работа
Творческое задание
Творческая работа
Практическая работа
Контроль двигательных навыков
Итоговый тест
Контрольный диктант с
грамматическим заданием
Контрольная работа
Итоговый тест, контроль техники
чтения
Итоговый тест

1 раз в год, в
конце учебного
года

4

Иностранный язык
(английский)
Музыка
Изобразительное
искусство
Труд (технология)
Адаптивная физическая
культура
Курс «Функциональная
грамотность»
Русский язык
Математика
Литературное чтение
Окружающий мир
Иностранный язык
(английский)
Музыка
Изобразительное
искусство
Труд (технология)
Адаптивная физическая
культура
ОРКСЭ

Контрольная работа
Творческое задание
Творческая работа
Практическая работа
Контроль двигательных навыков
Итоговый тест
Контрольный диктант с
грамматическим заданием
Контрольная работа
Итоговый тест, контроль техники
чтения
Итоговый тест

1 раз в год, в
конце учебного
года

Контрольная работа
Творческое задание
Творческая работа
Практическая работа
Контроль двигательных навыков
Творческая работа

Недельный учебный план АООП НОО для обучающихся с ТНР (вариант 5.2)
Предметные
области

Учебные предметы

Классы

Обязательная часть
Русский язык и
Русский язык
литературное чтение Обучение грамоте
Литературное
чтение
Математика и
Математика
информатика
Обществознание и Окружающий мир
естествознание
Основы
Основы
религиозных
религиозных
культур и светской культур и светской
этики
этики.
Искусство
Изобразительное
искусство

Количество часов в неделю по
Всего
классам
I
I
II III IV
доп. Букварный Послепериод
букварный
период
7
-

7
-

4
4

4 4 4 16
- - - 14
4 4 4 16

4

4

4

4 4 4 24

2

2

2

2 2 2 12

-

-

-

-

1

1

1

1 1 1 6

-

1 1

Музыка
1
Технология
1
Адаптивная
2
физическая культура

1
1
2

1
1
2

1 1 1 6
1 1 1 6
2 2 2 12

Итого
18
Часть учебного плана, формируемая
3
участниками образовательных отношений
(при 5-дневной учебной неделе)
Максимально допустимая недельная
21
нагрузка (при 5-дневной учебной неделе)

18
3

19
2

19 19 20 113
4 4 3 19

21

23 23 23 111

Внеурочная деятельность
Из них обязательные коррекционные
курсы:
Развитие речи

10
7

10
7

10 10 10 50
7 7 7 28

1

1

1 1 1 5

Произношение
Психологическая коррекция
Педагогическая коррекция
Индивидуальные и подгрупповые
логопедические занятия
Другие направления внеурочной
деятельности
Всего

1
1
2
2

1
1
2
2

1
1
2
2

3

3

3 3 3 15

31

31

33 33 33 161

Технология
Физическая
культура

1
1
2
2

1
1
2
2

5
5
10
10