Пояснительная записка
Нормативным основанием формирования учебного плана, реализующего АООП ООО
обучающихся с ЗПР для 5-9-х классов МАОУ «Школа №24 им. Ю.А. Гагарина» является:
1. Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации» (с последующими изменениями и дополнениями);
2. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 22.03.2021 №115 «Об
утверждении порядка организации образовательной деятельности по основным
программам - образовательным программам начального общего, основного общего и
среднего общего образования» (приказ вступает в силу с 01.09.2021 и действует до
01.09.2027);
3. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.201 г.
№1897 (в ред. Приказов Минобрнауки России от 29 12 2014 г.№1644, от 31.12.2015 г.
№1577от 29.06.2017 №613) «Об утверждении федерального государственного
образовательного стандарта основного общего образования» - далее ФГОС ООО
(Зарегистрирован Минюстом России 1 2 2011г. №19644) (с последующими изменениями);
4. Приказ Министерства просвещения РФ от 31 мая 2021 г. № 287 “Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта основного общего
образования”;
5. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 24.11.2022 №1025
"Об утверждении федеральной адаптированной программы основного общего образования
ограниченными возможностями здоровья";
6. Постановление Главного государственного санитарного врача Российской
Федерации №28 от 28.09.2020г. «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20
«Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения,
отдыха и оздоровления детей и молодежи»; (с последующими изменениями и
дополнениями);
7. Постановление Главного государственного санитарного врача Российской
Федерации от 28.01.2021 №2 «Об утверждении санитарных правил и норм СанПиН
1.2.3685-21 «Гигиенические обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека
факторов среды обитания»;
8. Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 10.07.2015г.
№26 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.3286-15 «Санитарно-эпидемиологические требования
к условиям и организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих
образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным
программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» (с
последующими изменениями);
9. «О концепции интегрированного обучения возможностями здоровья (со
специальными потребностями) Минобразования РФ от 16.04.2001 №29/1524 «О создании
условий для получения образования детьми возможностями здоровья и детьмиинвалидами»;
10. Письмо Минобрнауки России от 13.11.2015 №07-3735 «О направлении
методических рекомендаций» (о распространении практик по образованию детей с ОВЗ)»;
11. Приказ Минпросвещения России от 21.09.2022 №858 "Об утверждении
федерального перечня учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих
государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного
общего,
среднего
общего
образования
организациями,
осуществляющими
образовательную деятельность и установления предельного срока использования
исключенных учебников" (Зарегистрировано в Минюсте России 01.11.2022 № 70799).
Содержание основного общего образования обучающихся с ЗПР реализуется
преимущественно за счёт введения учебных предметов, обеспечивающих целостное

восприятие мира, с учетом их особых образовательных потребностей и возможностей, а
также коррекционных курсов, направленных на коррекцию недостатков физической и (или)
психической сферы. Учебный план состоит из двух частей - обязательной части и части,
формируемой участниками образовательных отношений. Обязательная часть учебного
плана определяет состав учебных предметов обязательных предметных областей, которые
должны быть реализованы во всех образовательных организациях, реализующих АООП
ООО, и учебное время, отводимое на их изучение по классам (годам) обучения.
Обязательная часть учебного плана отражает содержание образования, которое
обеспечивает достижение важнейших целей современного образования обучающихся с
ЗПР:
• формирование социальных компетенций, обеспечивающих овладение системой
социальных отношений и социальное развитие обучающегося, а также его интеграцию в
социальное окружение;
• готовность обучающихся к продолжению образования на последующей
ступени основного общего образования;
• формирование основ нравственного развития обучающихся, приобщение их к
общекультурным, национальным и этнокультурным ценностям;
• формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в
экстремальных ситуациях;
• личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью.
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений,
обеспечивает реализацию особых (специфических) образовательных потребностей,
характерных для обучающихся с ЗПР, а также индивидуальных потребностей каждого
обучающегося. Время, отводимое на данную часть, внутри максимально допустимой
недельной нагрузки обучающихся будет использовано на увеличение учебных часов,
отводимых на изучение отдельных учебных предметов обязательной части. Количество
часов, отведенных на освоение обучающимися с ЗПР учебного плана, состоящего из
обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса, в
совокупности не превышает величину максимально допустимой недельной
образовательной нагрузки обучающихся в соответствии с санитарно-гигиеническими
требованиями. Коррекционно-развивающая область, согласно требованиями, является
обязательной
частью
представлена
коррекционно-развивающими
занятиями
(психокоррекционными), направленными на коррекцию дефекта и формирование навыков
адаптации личности в современных жизненных условиях.
Выбор коррекционно-развивающих курсов для индивидуальных и групповых
занятий, их количественное соотношение, будет осуществляться, исходя из
психофизических особенностей обучающихся с ЗПР на основании рекомендаций ПМПК, а
также исходя из возможностей образовательного учреждения. Коррекционно-развивающие
занятия будут проводиться в индивидуальной и групповой форме.
Количество часов в неделю указывается на одного учащегося. Коррекционноразвивающие занятия проводятся в течение учебного дня и во внеурочное время. На
индивидуальные коррекционные занятия отводится до 25 минут, на групповые занятия – до
40 минут.
При разработке учебного плана учтены:
 кадровый состав педагогических работников,
 социальный заказ на образовательные услуги,
 особенности образовательного процесса, обусловленные программой развития ОУ,
Уставом МАОУ «Школа №24 им. Ю.А. Гагарина»,
 уровень технической оснащенности учебных кабинетов и учебно-материальной
базы ОУ,
 преемственность между уровнями образования,
 требованиями СанПиН.

В МАОУ «Школа №24 им. Ю.А. Гагарина» языком обучения является русский язык.
Учебный год в МАОУ «Школа №24 им. Ю.А. Гагарина» начинается 01.09.20276г. и
заканчивается 26.05.2027 г. продолжительность учебного года в 5-9 классах составляет 34
учебные недели.
Учебные занятия для учащихся 5-8 классов проводятся по 5-ти дневной учебной
неделе, для учащихся 9 классов проводятся по 6-ти дневной учебной неделе.
Максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся в неделю составляет в 5
классе – 29 часов, в 6 классе – 30 часов, в 7 классе – 32 часа, в 8 классах – 33 часа, в 9 классах
– 36 часов.
Распределение учебной нагрузки в течение недели строится таким образом, чтобы
наибольший ее объем приходился на вторник и (или) среду. На эти дни в расписание уроков
включаются предметы, соответствующие наивысшему баллу по шкале трудности либо со
средним баллом и наименьшим баллом по шкале трудности, но в большем количестве, чем
в остальные дни недели. Изложение нового материала, контрольные работы проводятся на
2-4-х уроках в середине учебной недели. Продолжительность урока (академический час)
составляет 40 минут.
С целью профилактики переутомления в календарном учебном графике
предусматривается чередование периодов учебного времени, сессий и каникул. Сроки
начала и окончания учебных четвертей, продолжительности каникул определены годовым
календарным графиком, являющимся неотъемлемой частью учебного плана.
В связи с поэтапным переходом на новую программу по учебному предмету
«История» в 2026/2027 учебному году 5-8 классы изучают данный предмет в объеме 3 часа
в неделю, 9 классы в объеме 2 часа в неделю. Обязательный учебный предмет «История»
включает в себя учебные курсы «История России», «Всеобщая история» и «История нашего
края», на которые суммарно отводится по 3 часа в неделю в 5–8-х классах. В 5 классах со
второго полугодия 2026-2027 учебного года начинается реализация программы Духовнонравственная культура России», программа рассчитана на 17 часов в год (1 час в неделю).
В части предмета обществознание в 2026/2027 учебному году 5-8 классы не изучают
данный предмет, 9 классы изучают в объеме 1 час в неделю.
Предусматривается замена дисциплины «Физическая культура» предметной области
«Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности» на специальную
дисциплину «Адаптивная физическая культура».
При изучении предметов информатика, английский язык осуществляется деление
учащихся на подгруппы.
Промежуточная аттестация – процедура, проводимая с целью оценки качества
освоения обучающимися части содержания (четвертное оценивание) или всего объема
учебной дисциплины за учебный год (годовое оценивание). Промежуточная аттестация за
четверть и годовая аттестация обучающихся осуществляется в соответствии с календарным
учебным графиком.
Все предметы обязательной части учебного плана оцениваются по четвертям.
Предметы из части, формируемой участниками образовательных отношений, являются
безотметочными и оцениваются «зачет» или «незачет» по итогам четверти.
Промежуточная аттестация проходит на последней учебной неделе четверти. Формы
и порядок проведения промежуточной аттестации определяются «Положением о формах,
периодичности
и
порядке
текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Школа № 24 им. Ю.А.
Гагарина».
Нормативный срок освоения адаптированной основной образовательной программы
основного общего образования составляет 5 лет. Освоение основной образовательной

программы основного общего образования завершается государственной итоговой
аттестацией.
В соответствии с Положением «О формах, периодичности и порядке текущего
контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся» в МАОУ «Школа №24
им. Ю.А. Гагарина» установлены следующие формы аттестации обучающихся:

Формы промежуточной аттестации
класс
5-9

Вид контроля
Промежуточная
аттестация

Предмет
Математика
Алгебра
Геометрия
Русский язык
Литература
Физика
Биология
География
Обществознание
Информатика
Иностранный язык
Информатика
Изобразительное
искусство
Музыка
Труд (Технология)
Адаптивная
физическая
культура
Химия

Форма проведения
Контрольная работа
Контрольная работа
Контрольная работа
Тестирование
Контрольная работа
Контрольная работа
Тестирование
Тестирование
Тестирование
Тестирование
Контроль навыков
Тестирование
Тестирование
Тестирование
Тестирование
Контрольный норматив
Контрольная работа

Недельный учебный план на 2026-2027 учебный год ЗПР 7
Учебный предмет/курс
5 класс

Количество часов в неделю
6 класс 7 класс 8 класс 9 класс

ВСЕГО

Обязательная часть
Русский язык
Литература
Иностранный язык
Математика
Алгебра
Геометрия
Вероятность и статистика
Информатика
История
Обществознание
Духовно-нравственная
культура России (ДНКР)
География
Физика
Химия
Биология

5
3
2
5

3

6
3
3
5

3

4
2
3

3
2
3

3
3
3

3
2
1
1
3

3
2
1
1
3

3
2
1
1
2
1

2
2
2
2

2
3
2
2

0,5
1

1

2
2

1

1

1

21
13
14
10
9
6
3
3
14
1
0,5
8
7
4
7

Изобразительное
1
1
1
искусство
Музыка
1
1
1
1
Труд (технология)
2
2
2
1
Адаптивная физическая
2
2
2
2
культура
Основы безопасности и
1
защиты Родины
Итого часов
26,5
28
30
31
обязательной части
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Избранные вопросы
1
1
математики
Избранные вопросы
1
1
русского языка
Читательская грамотность
1
Трудные вопросы физики
Введение в информатику
История родного края
За страницами учебника
истории
Всего часов:
ИТОГО часов в неделю
(обе части)
Максимально допустимая
недельная нагрузка в
соответствии с
действующими
санитарными правилами и
нормами
Итого часов в год (обе
части)

3

1
2

4
8
10

1

2

32

147,5

1
1

1
1
0,5
1

1

1

1

2,5
29

2
30

2
32

3
34

4
36

29

30

32

36

36

986

1020

1088

1156

1224

Коррекционно-развивающая область
Количество часов в неделю по классам
5 кл.
6 кл.
7 кл.
8 кл.
Внеурочная
10
10
10
10
деятельность
(включая
коррекционноразвивающую работу)
Психокоррекционные
2
2
2
2
занятия
Педагогическая
2
2
2
2
коррекция

9 кл.
10

2
2

161

5474

Коррекционный курс: 1
"Логопедические
занятия"
Другие
направления 5
внеурочной
деятельности

1

1

1

1

5

5

5

5