Пояснительная записка
Нормативным основанием формирования учебного плана, реализующего АООП НОО
для слабовидящих обучающихся (вариант 4.2) МАОУ «Школа №24 им. Ю.А. Гагарина»
является:
1. Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации» (с последующими изменениями и дополнениями);
2. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 22.03.2021№115 «Об
утверждении порядка организации образовательной деятельности по основным
программам - образовательным программам начального общего, основного общего и
среднего общего образования» (приказ вступает в силу с 01.09.2021 и действует до
01.09.2027);
3. Приказом Минобрнауки России от 19 декабря 2014 г. № 1598. «Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта начального общего
образования обучающихся с ОВЗ» - далее ФГОС НОО (с последующими изменениями);
4. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 24.11.2022 №1023
"Об утверждении федеральной адаптированной программы начального общего
образования ограниченными возможностями здоровья";
5. Постановление Главного государственного санитарного врача Российской
Федерации №28 от 28.09.2020г. «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20
«Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения,
отдыха и оздоровления детей и молодежи»; (с последующими изменениями и
дополнениями);
6. Постановление Главного государственного санитарного врача Российской
Федерации от 28.01.2021 №2 «Об утверждении санитарных правил и норм СанПиН
1.2.3685-21 «Гигиенические обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека
факторов среды обитания»;
7. Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 10.07.2015г.
№26 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.3286-15 «Санитарно-эпидемиологические требования
к условиям и организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих
образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным
программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» (с
последующими изменениями);
8. «О концепции интегрированного обучения возможностями здоровья (со
специальными потребностями) Минобразования РФ от 16.04.2001 №29/1524 «О создании
условий для получения образования детьми возможностями здоровья и детьмиинвалидами»;
9. Письмо Минобрнауки России от 13.11.2015 №07-3735 «О направлении
методических рекомендаций» (о распространении практик по образованию детей с ОВЗ)»;
10. Приказ Минпросвещения России от 21.09.2022 №858 "Об утверждении
федерального перечня учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих
государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного
общего,
среднего
общего
образования
организациями,
осуществляющими
образовательную деятельность и установления предельного срока использования
исключенных учебников" (Зарегистрировано в Минюсте России 01.11.2022 № 70799).
Федеральные рабочие программы учебных предметов, учебных курсов (в том числе
внеурочной деятельности), учебных модулей, программа формирования УУД
соответствуют требованиям в ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и ФОП НОО.
Вариант 4.2 предполагает, что слабовидящий обучающийся получает образование,
соответствующее по итоговым достижениям к моменту завершения обучения, образованию
обучающихся, не имеющих ограничений по возможностям здоровья. Данный вариант
стандарта предполагает пролонгированные сроки обучения:

пять лет (1 -5 классы).
Программа
коррекционной
работы
предусматривает
индивидуализацию
специального сопровождения слабовидящего обучающегося. Содержание программы
коррекционной работы для каждого обучающегося определяется с учетом его особых
образовательных потребностей на основе рекомендаций ПМПК, индивидуальной
программы реабилитации. Целью программы коррекционной работы выступает создание
системы комплексной помощи слабовидящим обучающимся в освоении ФАОП НОО,
коррекция недостатков в физическом и (или) психическом и речевом развитии
обучающихся, их социальная адаптация.
Направления и содержание программы коррекционной работы осуществляются во
внеурочное время в объеме не менее 7 часов (пункт 3.4.16 Санитарно-эпидемиологических
требований).
Перечень
индивидуально-ориентированных
коррекционных
мероприятий,
обеспечивающих слабовидящим обучающимся удовлетворение особых образовательных
потребностей, их интеграцию и инклюзию в образовательной организации и освоение ими
АООП НОО: игры, направленные на коррекцию и развитие дефицитарных функций
(сенсорных, моторных, психических) слабовидящего обучающегося; упражнения,
направленные на развитие зрительного восприятия, умений и навыков пространственной,
социально-бытовой ориентировки, коммуникативной деятельности, осязания и мелкой
моторики слабовидящего обучающегося; создание ситуаций, обеспечивающих
возможность активного использования освоенных компенсаторных способов действия,
умений и навыков, восстановленных и скорректированных зрительных функций в разных
видах учебной деятельности; приемы работы, направленные на развитие навыков
самостоятельной работы, развитие познавательной активности, познавательных интересов,
формирование эмоционально-волевой сферы и положительных качеств личности.
Конкретный перечень мероприятий разрабатывается образовательной организацией.
При разработке учебного плана учтены:
 кадровый состав педагогических работников,
 социальный заказ на образовательные услуги,
 особенности образовательного процесса, обусловленные программой развития ОУ,
Уставом МАОУ «Школа №24 им. Ю.А. Гагарина»,
 уровень технической оснащенности учебных кабинетов и учебно-материальной
базы ОУ,
 преемственность между уровнями образования,
 требованиями СанПиН.
Учебный год начинается 01 сентября 2026 года. Окончание учебного года - 26 мая
2027г. Обучение осуществляется в две смены. Начало занятий первой смены в 08.00 часов.
Учебный план ОУ предусматривает работу 1-4 классов по 5-ти дневной рабочей
неделе в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормами.
Продолжительность учебного года составляет 33 учебные недели для 1 классов и 34
учебные недели для 2-4 классов. Недельная нагрузка соответствует санитарным нормам:
21 час в 1 классе, 23 часа во 2-4 классах.
В первых классах используется «ступенчатый» режим обучения в первом полугодии
(в сентябре, октябре по три урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре – по 4 урока
по 35 минут каждый; январь-май – по 4 урока не более 45 минут каждый). Обучение в
первых классах в соответствии СанПин 1.2.3685-21 организуется только в первую смену
при пятидневной неделе с максимально допустимой недельной нагрузкой в 21 час и
дополнительными недельными каникулами в середине третьей четверти при
традиционном режиме обучения. Продолжительность урока в 2-4 классах составляет не
более 40 (45) минут. Продолжительность перемен между уроками составляет от 10 до 20
минут. Обучение проводится без балльного оценивания знаний обучающихся.

Учебный год делится в 1-4 классах на четверти, по итогам которых выставляются
отметки во 2-4 классах за текущее освоение образовательных программ.
Количество часов, отведенных на освоение обучающимися учебного плана
общеобразовательного учреждения, состоящего из обязательной части и части,
формируемой участниками образовательных отношений, не превышает величину
недельной образовательной нагрузки, предусмотренную Федеральным учебным планом,
представленным в Федеральной образовательной программе начального общего
образования, согласно которой количество учебных занятий на уровне начального
общего образования за 4 учебных года не может составлять менее 2954 часов и более
3345 часов.
С целью профилактики переутомления в календарном учебном графике
предусматривается чередование периодов учебного времени, сессий и каникул.
Сроки начала и окончания учебных четвертей, продолжительности каникул
определены годовым календарным графиком, являющимся неотъемлемой частью учебного
плана.
Учебный план состоит из двух частей — обязательной части и части, формируемой
участниками образовательных отношений. Обязательная часть учебного плана определяет
состав учебных предметов обязательных предметных областей.
В соответствии с Положением «О формах, периодичности и порядке текущего
контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся» в МАОУ «Школа №24
им. Ю.А. Гагарина» установлены следующие формы аттестации обучающихся:

Формы промежуточной аттестации
класс

2

учебный предмет

форма промежуточной аттестации

Русский язык

Контрольный диктант с
грамматическим заданием
Контрольная работа
Итоговый тест, контроль техники
чтения
Итоговый тест

Математика
Литературное чтение

3

Окружающий мир
Иностранный язык
(английский)
Музыка
Изобразительное
искусство
Труд (технология)
Адаптивная физическая
культура
Курс «Функциональная
грамотность»
Русский язык
Математика
Литературное чтение
Окружающий мир
Иностранный язык
(английский)
Музыка

периодичность
проведения
промежуточной
аттестации
1 раз в год, в
конце учебного
года

Контрольная работа
Творческое задание
Творческая работа
Практическая работа
Контроль двигательных навыков
Итоговый тест
Контрольный диктант с
грамматическим заданием
Контрольная работа
Итоговый тест, контроль техники
чтения
Итоговый тест
Контрольная работа
Творческое задание

1 раз в год, в
конце учебного
года

4

Изобразительное
искусство
Труд (технология)
Адаптивная физическая
культура
Курс «Функциональная
грамотность»
Русский язык
Математика
Литературное чтение
Окружающий мир
Иностранный язык
(английский)
Музыка
Изобразительное
искусство
Труд (технология)
Адаптивная физическая
культура
ОРКСЭ

Творческая работа
Практическая работа
Контроль двигательных навыков
Итоговый тест
Контрольный диктант с
грамматическим заданием
Контрольная работа
Итоговый тест, контроль техники
чтения
Итоговый тест

1 раз в год, в
конце учебного
года

Контрольная работа
Творческое задание
Творческая работа
Практическая работа
Контроль двигательных навыков
Творческая работа

Недельный учебный план на 2026-2027 учебный год 4.2
Предметные области

Учебные предметы (учебные
курсы)

Количество часов в
неделю
I

II III IV V Всего

Русский язык

5

5

4

4

4

22

Литературное чтение

4

4

4

4

3

19

Иностранный язык

Иностранный язык

-

-

2

2

2

6

Математика и информатика

Математика

4

4

4

4

4

20

Обществознание и
естествознание (Окружающий
мир)

Окружающий мир

2

2

2

1

1

8

Основы религиозных культур и
светской этики

Основы религиозных культур и
светской этики

-

-

-

-

1

1

Искусство

Изобразительное искусство

1

1

1

1

1

5

Музыка

1

1

1

1

1

5

Русский язык и литературное
чтение

Технология

Труд (технология)

1

1

1

1

1

5

Физическая культура

Физическая культура
(Адаптивная физическая
культура)

3

3

3

3

3

15

Итого

21 21 22 21 21 106

Часть, формируемая участниками образовательных отношений

-

Максимально допустимая недельная нагрузка (при 5-дневной
учебной неделе) в соответствии с санитарными правилами и
нормами

21 23 23 23 23 113

Внеурочная деятельность:

10 10 10 10 10 50

обязательные занятия по программе коррекционной работы

5

5

5

5

5

25

коррекционно-развивающие занятия и другие направления
внеурочной деятельности

5

5

5

5

5

25

Всего часов

31 33 33 33 33 163

2

1

2

2

7

Коррекционно-развивающая область
Количество часов в неделю по классам
Внеурочная
деятельность
(включая
коррекционноразвивающую
работу)
Ритмика
Развитие зрительного
восприятия
Социально-бытовая
ориентировка
Пространственная
ориентировка
Развитие
коммуникативной
деятельности
Другие
направления
внеурочной
деятельности

I

II

III

IV

V

Всего

10

10

10

10

10

40

1
1

1
1

1
1

1
1

1
1

5
5

1

1

1

1

1

5

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

5

5

5

5

5

5

25

В учебном плане количество часов в неделю на коррекционно-развивающие курсы
указано на одного обучающегося.